Bachelor : Marketing Digital & Influence

Lors de ma 2ème année de Bachelor, chez Digital Campus, je me suis retrouvé entouré de personnes qui partageaient mon univers, mes passions. Ce cursus m'a permis de réalisant de nombreux projet en suivant les matières suivantes :

• Community management
• UX & UI design
• Developpement web
• Gestion de projet
• Constituer une équipe projet
• Prise de brief
• Veille : outils et pratique

En plus de la grande diversité des matières abordées, nous avons été challengés à travers des projets additionnels :

• Concours podcast
• Projet Grow The Big Idea

Kimato Learn

Objectifs d'apprentissage : Création et Animation d’une Communauté sur les Réseaux Sociaux

Dans le cadre de mon cursus à Digital Campus, j’ai participé à un projet visant à créer et animer une communauté sur les réseaux sociaux. L’objectif ? Attirer une audience ciblée, maintenir son engagement à travers des contenus interactifs et apprendre à gérer des situations de crise.

Une Stratégie Structurée

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Notre approche s’est articulée autour de plusieurs étapes clés, notamment :

• Définition de l’identité de la communauté : choix d’une thématique, création d’une charte graphique et mise en place des plateformes adaptées.
• Développement d’une ligne éditoriale : identification des sujets pertinents, planification des publications et production de contenus engageants.
• Animation et interaction : mise en place de concours, sondages et discussions pour stimuler l’engagement.
• Gestion de crise : simulation de scénarios pour tester et affiner notre réactivité face aux situations sensibles.
• Analyse des performances : suivi des KPI pour mesurer l’impact de nos actions et ajuster notre stratégie en conséquence.

Résultats et Apprentissage

À travers ce projet, j’ai développé des compétences en stratégie digitale, en gestion de communauté, en création de contenu (Figma) et en communication de crise. Il m’a également permis d’explorer des outils d’analyse et d’optimisation des performances sur les réseaux sociaux.

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Kimato Learn en Images :

Les Happycuriennes

Mon rôle : chef de projet

Les Happycuriennes est une marque pionnière de dermo-cosmétique bio et vegan, fondée en 2014. Après une pause liée à la maternité de sa fondatrice, la marque envisage une relance stratégique afin de réaffirmer son positionnement et d’accroître son impact sur le marché. Dans le cadre de notre formation à Digital Campus, nous avons travaillé sur un projet fictif visant à élaborer une stratégie digitale et e-commerce pour accompagner cette relance.

Objectifs du Projet

Notre équipe s’est fixé trois objectifs principaux pour ce projet. Tout d’abord, nous avons cherché à définir des axes d’optimisation du site e-commerce afin d’améliorer l’expérience utilisateur et de faciliter le parcours d’achat. Ensuite, nous avons travaillé sur des stratégies visant à renforcer la communauté sur les réseaux sociaux en favorisant l’interaction et l’engagement des utilisateurs. Enfin, nous avons conçu une approche marketing digitale globale intégrant le référencement naturel, l’email marketing et la communication sur les réseaux sociaux.

Livrables du Projet

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Pour concrétiser cette réflexion, nous avons produit plusieurs livrables clés. Nous avons rédigé un cahier des charges détaillant les enjeux et les solutions proposées. Une stratégie UX et e-commerce a été développée, accompagnée de maquettes pour la page d’accueil, les fiches produits et le parcours de paiement. Nous avons également mis en place un plan webmarketing, intégrant des recommandations pour améliorer l’acquisition de clients et optimiser la newsletter. Enfin, nous avons défini une stratégie de communication digitale visant à animer et engager une communauté autour des valeurs de la marque.

Mon Rôle en tant que Chef de Projet

En tant que chef de projet, j’ai assuré la coordination de l’équipe et le suivi des différentes phases du projet. J’ai veillé à la cohérence des livrables et au respect des objectifs fixés. Ce projet m’a permis de développer mes compétences en gestion de projet, en stratégie digitale et en communication, tout en appliquant mes connaissances à un cas concret inspiré d’une marque existante.

Les Happycuriennes en Images :

Éthiquette

Objectifs d’apprentissage : Création, production et diffusion d’un podcast engagé

Dans le cadre d’un projet collaboratif à Digital Campus, j’ai co-réalisé le podcast Éthiquette, une émission audio engagée sur la question de l’inclusion à travers la mode. L’objectif ? Produire un contenu à la fois informatif, inspirant et accessible, capable de questionner les normes sociales tout en valorisant la diversité.

🎧 Le podcast est disponible sur toutes les plateformes :

Accéder à Éthiquette

Un Concept Engagé

Notre épisode inaugural interroge un fait d’actualité : la volonté de l’athlète Sasha Zhoya de porter une jupe lors de la cérémonie d’ouverture des JO. À partir de ce point de départ, nous avons ouvert un débat sur les stigmatisations vestimentaires et le rôle des marques dans la représentation des identités.

Une Réalisation Structurée

Nous avons construit ce projet selon une démarche complète, allant de la recherche au montage :

• Définition du concept éditorial : choix du thème, positionnement, cible (18-45 ans, sensibles aux enjeux d’inclusion et de diversité).
• Travail de recherche : collecte de témoignages, analyse de campagnes de marques, étude de cas (Zhoya, micro-trottoirs…).
• Écriture du script : structuration du débat, rédaction des transitions et des interventions.
• Enregistrement et montage audio : gestion de l’ambiance sonore, ajout de jingles, mixage.
• Diffusion multiplateformes : publication sur Spotify, Apple Podcasts, etc., avec création d’une identité visuelle cohérente.
  
  

Compétences Développées

Ce projet m’a permis de développer des compétences concrètes en :

• Création de contenu audio : écriture de script, enregistrement, montage sonore.
• Communication de messages sensibles de façon inclusive et impactante.
• Coordination de projet en équipe : répartition des rôles, respect des deadlines.
• Storytelling et vulgarisation : rendre un sujet complexe accessible à tous.
  
  

Une Expérience Enrichissante

Avec Éthiquette, j’ai appris à concevoir un format de communication qui allie créativité, sensibilité sociale et réflexion critique. Ce projet m’a permis d’explorer un format original et de participer à une réflexion collective sur la manière dont la mode peut devenir un levier d’inclusion.

Écouter Éthiquette

Éthiquette en Images :

• Note d'intention : 
• Présentation orale : 

Teka

Mon rôle : chef de projet

Dans le cadre de ma formation à Digital Campus, j’ai occupé le rôle de chef de projet au sein d’une équipe d’étudiants de classes différentes en charge de concevoir et de mettre en œuvre une stratégie marketing et communication pour Teka, un projet engagé et responsable imaginé par une équipe de Master 2.

Notre mission : accroître la notoriété de Teka, attirer une communauté engagée et générer les premiers leads.

Objectifs du Projet

Nous avons structuré notre travail autour de plusieurs axes stratégiques :

• Faire connaître le projet auprès de sa cible (persona marketing détaillés, stratégie de contenu, plan de communication).
• Développer sa notoriété en positionnant Teka comme une référence dans son secteur (partenariats, réseaux sociaux, événements).
• Recruter une communauté engagée (plan d’acquisition, contenus engageants).
• Fidéliser les premiers adeptes et les transformer en ambassadeurs (programme de fidélité, stratégie CRM).

Phases et Livrables

Phase 1 : Définition de la stratégie marketing et communication

• Analyse approfondie des cibles et de leurs comportements.
• Élaboration d’une stratégie marketing adaptée aux objectifs du projet.
• Présentation d’un document stratégique et d’un support d’oral devant les porteurs du projet.

Phase 2 : Gestion de crise et adaptation de la stratégie

• Étude des risques et anticipation des crises potentielles (bad buzz, réactions négatives).
• Élaboration d’une stratégie de communication de crise.
• Adaptation de la stratégie marketing pour maintenir la confiance et la crédibilité du projet.

Mon rôle en tant que chef de projet

En tant que chef de projet, j’ai assuré la coordination des différentes expertises au sein de l’équipe, la définition des priorités et la garantie de la cohérence stratégique. J’ai également pris part à la conception des livrables et à la présentation des résultats.

Pitch du projet Teka par les étudiants de Master 2

"Imaginez une rentrée scolaire sans stress financier pour les familles, sans gaspillage de fournitures inutilisées, et avec une vraie conscience écologique. Aujourd’hui, chaque année, une famille française dépense en moyenne 300 euros par enfant pour la rentrée scolaire, soit un budget colossal qui pourrait être réduit. Pourtant, des millions de stylos, cahiers, livres ou uniformes dorment dans les placards, inutilisés. Et si nous transformions cette problématique en opportunité économique et sociétale ? C’est ce qu’on vous propose aujourd’hui !

La Problématique :

Comment transformer le marché des fournitures scolaires en un modèle durable, axé sur la réutilisation et adapté aux besoins spécifiques des familles ?

Solution apportée par Teka :

C’est là qu’intervient Teka, la première marketplace digitale exclusivement dédiée aux fournitures scolaires et aux articles liés à l’éducation. Notre plateforme permet aux familles, aux associations, et même aux écoles de vendre, acheter ou donner des fournitures scolaires d’occasion. Cahiers à peine utilisés, manuels scolaires, uniformes, calculatrices ou même kits d’activités parascolaires : tout peut avoir une seconde vie."

La Stratégie Marketing et Communication imaginée par notre équipe, pour Teka :

Dans le cadre du cours "Développement Web" à Digital Campus, j'ai réalisé plusieurs projets visant à renforcer mes compétences en intégration web, interactivité et gestion de contenu. Ces exercices pratiques m'ont permis d'explorer différentes technologies et méthodologies essentielles au développement web moderne.

1. Step Form – Formulaire d'inscription dynamique​

Ce projet consistait à concevoir un formulaire d'inscription en trois étapes en utilisant HTML, CSS et JavaScript. À partir d'un wireframe fourni, j'ai développé une interface fluide et interactive, avec des transitions entre les étapes et une validation des entrées utilisateur. Cet exercice m'a permis de travailler sur :

• L'interactivité en JavaScript, notamment la gestion des événements et des validations dynamiques.
• L'expérience utilisateur (UX) en assurant une navigation intuitive et progressive.
• L'intégration responsive pour garantir une adaptation fluide sur différents écrans.

Mon Step Form en Images :

2. Page d'accueil sous WordPress​

L'objectif de ce projet était de créer une page d'accueil dynamique sous WordPress.org, basée sur un modèle de wireframe. J'ai conçu des pages préconfigurées permettant une gestion simplifiée des contenus pour des projets ou des services, facilitant ainsi l'administration du site. Grâce à cette réalisation, j'ai pu approfondir mes compétences en :

• Gestion de contenu sous WordPress, en structurant des pages modulables et optimisées.
• Personnalisation de l'interface, en adaptant le design et les fonctionnalités pour répondre aux besoins du projet.
• Optimisation du workflow, en créant une architecture flexible pour une gestion efficace des mises à jour.

Ma Page d'Accueil sous WordPress en Images :

Ces projets ont consolidé mes compétences en développement front-end, intégration web et gestion de contenu, tout en me familiarisant avec l'importance d'un design structuré et fonctionnel.